Динамика смыслопорождения в художественном текстово-дискурсивном пространстве: когнитивно-семантический потенциал метафоризации

В настоящей статье изучен процесс метафоризации в параметрах его когнитивно-семантического потенциала, реализуемого в художественном текстово-дискурсивном пространстве. Материалом исследования выступает текст романа А. Кристи «И, треснув, зеркало звенит». Проведенный анализ показал, что смыслопорождение в процессе метафоризации обусловливается нереферентностью сопоставляемых объектов художественной реальности, что существенно расширяет возможности метафорических контекстов: они не столько являются демонстрацией индивидуально-авторского стиля или изобразительно-выразительным средством, позволяющим в определенной степени трансформировать семантику текстовых единиц различного объема, сколько представляют собой когнитивно-семантические механизмы структурирования художественной реальности. Сделан вывод о том, что метафоризация отражает индивидуально-авторскую картину мира, во многом этно- и лингвокультурно специфическую, а фоновые знания читателя в процессе взаимодействия с автором позволяют декодировать комплексы смыслов с существенным расширением когнитивно-семантического потенциала компонентов художественного текстово-дискурсивного пространства.

1. Дементьев В.В. Что можно и что нельзя выразить на метаязыке А. Вежбицкой? // Вестн. ТомГУ. Филология. 2025. № 94. С. 92–107. https://doi.org/10.17223/19986645/94/5.

2. Александрова О.В., Конурбаев С.М. Опыт построения когнитивной модели анализа традиционных фольклорных языковых структур и их современных адаптаций // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 9. Филология. 2025. № 5. С. 117–130. https://doi.org/10.55959/MSU0130-0075-9-2025-48-05-10.

3. Петров В.В. Метафора: от семантических представлений к когнитивному анализу // Вопр. языкознания. 1990. № 3. С. 20–32.

4. МакКормак Э. Когнитивная теория метафоры // Теория метафоры / Пер. под ред. Н.Д. Арутюновой, М.А. Журинской. М.: Прогресс, 1990. С. 358–386.

5. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем: Пер. с англ. / Под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. М.: Едиториал УРСС, 2004. 256 с.

6. Alharbi A.N. Theoretical evolution of metaphor // Studies in Literature and Language. 2023. V. 26, No 3. P. 1–8. https://doi.org/10.3968/13041.

7. Jurakobilova Kh.Kh. The historical stages in the development of theories of metaphor // International Journal of Literature and Languages. 2025. V. 5, No 11. P. 51–54. https://doi.org/10.37547/ijll/Volume05Issue11-10.

8. Mathisen E.K., Allott N., Ronderos C.R. Cognitive mechanisms in simile and metaphor comprehension // Language and Cognition. 2025. V. 17. Art. e89. https://doi.org/10.1017/langcog.2025.10038.

9. Демидова Т.А., Пак И.Я. Структурно-семантическая трансформация и аксиологический потенциал образных единиц в романе Д. Гранина «Мой лейтенант» // Вестн. ТомГУ. Филология. 2025. № 93. С. 24–47. https://doi.org/10.17223/19986645/93/2.

10. Азаренко Н.А. Языковая реализация метафоры сна-откровения в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» // Вестн. ТомГУ. Филология. 2014. № 3 (29). С. 92–98.

11. Аксенова Н.В. Аксиологический компонент в метафоре // Вестн. Санкт-Петерб. ун-та. Язык и литература. 2006. № 4. C. 94–100.

12. Игнатенко А.В. Параметры идиодискурсивного и лингвоэстетического художественного моделирования // Russian Journal of Linguistics. 2025. Т. 29, № 3. P. 688–711. https://doi.org/10.22363/2687-0088-43207.

13. Steen G. Can discourse properties of metaphor affect metaphor recognition? // Journal of Pragmatics. 2004. V. 36, No 7. P. 1295–1313. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2003.10.014.

14. Воробьева Е.Ю. Роль когнитивной метафоры в процессе вербализации эмоций (на материале французского языка) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2025. Т. 28, № 1. С. 52–65. https://doi.org/10.55959/MSU-2074-1588-19-28-1-4.

15. Kuzmichenko A.A. To the issue of some metaphorical conceptualizations of FIRE expressing emotions // Russian Linguistic Bulletin. 2025. No 11 (71). P. 1–4. https://doi.org/10.60797/RULB.2025.71.1.